应本报《真生活教育周刊》邀请，今晚7时30分到9时，Tom将在本报5楼多功能厅（公园路53号）与温州的学生和家长来一次零距离交流。日前，本周刊记者先行采访了Tom，让我们来看看这位学习出色的老外的中小学生活是怎样的。

　　记者：你认为，英国和中国的中小学教育最主要的不同是什么？

　　Tom：我认为是承受压力的年龄。在我们国家，16岁之前，基本上没学习的压力，学生的兴趣可以得到很大的发展并获得老师和父母的鼓励。这个时候，老师会教你很多的东西，学习是一件很开心的事情。这个阶段的考试不是很重要，只是作为学校或家长检验学习的一个参考数据。即使考砸了，也不是一件大不了的事情。

　　16岁以后，也就是升入高中一直到大学，学习的内容由学生自己来选择。老师更注重学生个性的发展，这个时候的学习更多的是一种学习能力或技巧方面的培养。老师只是给你指明一个学习的方向，学习和研究都得靠自己来完成，你必须给自己加压，因为为自己的将来负责，就必须study hard（努力学习）获得一个好的成绩。

　　而在中国，孩子过早地就承受了很多的压力。据我了解，有很多父母在孩子很小的时候就让他们学这学那，老师也是让学生完成多少作业，考多少分。因为在他们看来，只有这样，今后才能考上一个好的大学，找到一份好的工作，而孩子的兴趣则有可能被撇在一边。等考上大学，有些孩子就认为完成了任务，再也不努力了。

　　所以，如果说我们是在16岁之后study hard，那么你们中国的学生则是在20岁之前study hard。

  　编后：都说英美学生的学习很轻松，其实这只是其一。事实上他们也有努力学习的时候，而且是主动的，像英国的大学是严进严出，升学率仅为30％左右。有些中国学生认为考上大学万事大吉不再努力，其实浪费的正是人生最好的研究学习阶段。

　　记者：中小学时代，你的暑寒假一般是怎么过的？

　　Tom：我的暑假过得很轻松，没有学习的压力。玩游戏、睡懒觉、听音乐，完全听凭自己的兴趣。在16岁之后，则有很多同学和朋友会找份工作，或者去做志愿者，学习一门外语，再或者出国去增加阅历和见识，就像我来到温州这个城市一样，这是我人生中的一个经历，仅此而已。

　　我和我的朋友、同学都没有暑期上培训班的经历。最多就是作为交换生去国外家庭中学习语言。

　　编后：我们很多家长暑期会让孩子上各种培训班，但很少想过利用假期增加孩子的社会阅历，听听Tom关于当志愿者的经历，也许会给我们的家长和学生一些启发。

　　记者：你在选择学习、研究的方向或专业时，父母是否会干涉？

　　Tom：从来没有过。一切关于我的事情，包括学习，我父母都让我自己做主。父母会给我很大的空间，可以自由地选择专业。就算他们对我的选择有不同的意见，也只是作为一个建议提出来，给我参考而已，至于我听不听取他们的意见，由我自己决定。

　　在我们国家，更多的父母采取的是自由式的教育方式。一般的家庭都会有两三个孩子，父母也没有那么大的压力，把自己的希望都寄托在孩子身上。这也许就是英国父母跟中国父母的不同吧。

　　编后：一切都由自己做主，这一定让当学生的你很羡慕吧？其实自由的背后也意味着你必须更加独立，对自己更加负责。如果你现在连家务事都还要处处依赖父母去做，那独立从何谈起。从Tom的研究学习上可以看出，他一直把文学与历史作为一个方向，他对自己的规划是自由的，同时也是主动的。作为学生的你主动了吗？作为家长的你，给孩子主动的机会了吗？

　　有意向参与交流的学生和家长可到市区公园路53号温州报业大楼一楼大厅或下吕浦温迪路北巷11号英之辅语言培训中心领取免费入场券。名额有限，领完为止。何群芳／文